Shanghai Dianji University |
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课程建设验收管理流程 |
 课程建设工程是我院教学重点建设项目之一，目标是建设出反映学校整体教学水平，在师资、教学内容、教学条件、教学手段等方面都具有领先水平并且有特色的，能起到示范和牵动作用的课程。组织课程建设的验收，既要注重课程建设的过程，如开展的具体工作，研究的具体问题，实施的重大改革，组织的课程基本建设等；同时，更要注重课程建设的标志性结果，如教学成果、教材、人才素质和国内外影响等。 |
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课程建设项目结束后，项目负责人提出结题申请。编写结题自评报告，包括项目完成进展情况；已经完成的部分内容；项目过程中存在的问题或困难，下一步如何解决及其对策；与项目目标的差距，并提供全部资料。由院（系）对课程建设项目进行自评，向课程建设委员会申请验收。 |
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学院组织课程委员会专家对课程建设项目的结果进行评议验收，并公布验收结果。课程建设验收结果分为“优秀”、
“良好”、“合格”、“不合格”四级。凡验收获“优秀”、
“良好”、“合格”者，课程建设委员会予以表彰，课程主讲教师在评选优秀教学成果奖、晋升职务时，予以优先考虑。凡验收“不合格”者，应在全面总结的基础上，针对薄弱环节继续进行建设和完善。 |
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附： 课程建设验收材料目录及要求 |
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一、基本建设要素 |
1.1教学大纲
要求：新的教学大纲充分体现教学思想的先进性、教学内容的前沿性和课程设计的科学性，充分体现人才综合素质和创新能力的培养；实验教学大纲、指导书内容科学先进,
注重综合性、设计性；实习教学大纲、指导书内容科学先进, 注重实践性和能力培养 |
1.2教材
要求：编写并出版在国内具有一定影响的教材;
或采用国内外最先进的教材,如外文原版教材等；所编写的教材在国内获奖, 并为其他学校所广泛采用。 |
1．3 CAI等多媒体声像教材,
要求：具有高质量的精品课件或建设网络课程课件。 |
1.4教学档案
要求：教案符合要求,
书写规范, 采用电子教案，学生测验试卷、成绩单管理规范, 保留完整；授课计划填写规范,保留完整。 |
1.5教学参考资料
要求：教学参考资料齐全,
内容先进, 满足教学需要 |
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二、.主体建设要素 |
2.1课程建设岗位负责人
要求：具有较强的组织能力,
能够科学地组织课程建设工作，取得显著的教学成果 |
2.2课程梯队
要求：职称结构、年龄结构合理
,具有三人以上、保持稳定的教师队伍 |
2.3授课对象
要求：明确自己的培养目标和课程学习目标；取得良好的学习效果 |
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三、过程建设要素 |
3.1教学组织
要求：教学准备充分,
组织科学严谨, 无教学事故和差错发生；批改作业、辅导、答疑等环节制度化；实践教学安排合理,组织规范,
教学效果良好；成绩考核细致认真,重视考试内容和方法改革,注重学生的知识能力和素质的全面考核 |
3.2 教学评价
要求：学生评价，每学年所有主讲教师经过一轮的学生评价,
学生总体满意率90%以上的教师占90%以上。同行评价，接受专家和同行教师评价, 90%以上教师教学效果优良。 |